Curso- Redacción de Informes Psicolaborales
Elige nuestro Curso de Redacción de Informes Psicolaborales
Este Curso brinda herramientas para una adecuada redacción de los informes psicológicos en selección de personal.
La forma en que se presentan las competencias del postulante en el informe escrito resulta relevante para el profesional que presta servicios de selección y para el cliente que lee y hace uso del informe para la contratación o desarrollo de la persona evaluada.
Resulta crítico exponer por escrito las competencias, fortalezas, debilidades, motivaciones, sugerencias y conclusiones, para a partir de ello se puedan tomar decisiones de contratación y/o desarrollo de la persona evaluada en un proceso de selección.
Puedes revisar también los otros cursos que ofrecemos : Selección por Competencias (STAR), Redacción de Informes Psicolaborales, Test de Lüscher, Test de Zulliger, Curso de Assessment Center
FECHAS-Junio-2024
Modalidad Semanal– Junio 2024 VESPERTINA
Lunes 17, Martes 18 y Miércoles 19 de Junio desde19:30 a 22:30
VIA ZOOM
Características del Curso
Lo que aprenderás
Con el Curso de Redacción de Informes Psicolaborales manejarás las herramientas que facilitan una adecuada redacción de informes psicológicos en selección de personal.
– Formatos de Informes – Adaptación a requerimiento de cliente. – Estructura de Redacción – Áreas Cognitiva, Social, emocional y laboral. – Motivación, Sugerencias y Conclusiones. – Informe Ciego. – Errores comunes – Redacción Inclusiva- Ciega – Lineamientos éticos. – integración de Competencias.
Duración y Horarios
- Duración de 10 horas.
- Curso Modalidad Semanal, de Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 19:30 a 22:30hrs.
- Curso de carácter Online Sincrónico.
Coffee y Materiales
- Material de Trabajo.
- Coffee break. en Formato Presencial no Online
- Diploma y Certificado de Participación.
Metodología del Curso.
Este curso se desarrollará bajo una metodología predominantemente práctica en donde se entrega especial énfasis a la ejercitación.
Se mostrarán formatos de informes, categorías internas desde la presentación del postulante, pasando por aspectos relacionados con los aspectos cognitivos, sociales, emocionales, laborales, las motivaciones, sugerencias y las conclusiones.
Se potencia la estructura de la redacción desde un punto de vista conductual y se agregan aspectos relacionados con redacción inclusiva y elementos éticos.
Temáticas del Curso
| # | Clase |
|---|---|
| 1 | Descripción de Cargo y Perfil- Formatos de informes. |
| 2 | Formatos de informes y Partes de un informe. |
| 3 | Estructura General de Redacción de una Competencia-Redacción Áreas (Cognitiva, Social, Emocional, Laboral). |
| 4 | Detección de errores e incongruencias. |
| 5 | Integración de Redacción de Competencias. |
| 6 | Aspectos éticos- Lenguaje Inclusivo. |
| 7 | Construcción de aspectos motivacionales, sugerencias y conclusiones. |
Relatora Curso de Redacción de Informes:
PS. Aracely Alejandra Cabello Muñoz.
Psicóloga. Universidad Santo Tomás.
Diplomada en Gestión Estratégica de Evaluación y Selección de Personas. Universidad Adolfo Ibañez.
Cuenta con experiencia de más de 10 años. Posee práctica y conocimientos en la materia desarrollando evaluaciones e Informes Psicolaborales para Poder Judicial, ADP (Servicio Civil en Alta Dirección Pública), Universidad de Chile e importantes consultoras. Cuenta además con experiencia en relatoría y docencia en Universidad Santo Tomás, Otec y Consultoras.
Mg. Claudio Andrés Guerrero González.
Psicólogo Organizacional. Universidad de Santiago de Chile.
Magister en Administración y Dirección de Recursos Humanos, Universidad de Santiago de Chile.
Más de 14 años de experiencia en Reclutamiento y Selección de Personal en organizaciones del rubro privado y también público. Experto en Recursos Humanos y Desarrollo. Académico de la Universidad de Santiago de Chile en el área de Recursos Humanos. Docente de Ramos de Recursos Humanos, Psicología Organizacional, Psicología Laboral y Desarrollo Organizacional. Relator del Test de Lüscher con experiencia de más de diez años.
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